Período simples e composto

Plano de Aula – Língua Portuguesa Tema: Período Simples e Período Composto Duração: 1 aula (50 minutos) Professor(a): Iara Pereira de Carvalho Objetivos Gerais: - Compreender a diferença entre período simples e período composto. - Identificar orações em um enunciado. - Produzir frases com períodos simples e compostos. Objetivos Específicos: - Reconhecer os verbos como núcleo da oração. - Distinguir entre frases com apenas uma oração e com mais de uma. - Reescrever textos simples transformando períodos simples em compostos e vice-versa. Conteúdo: - Período simples: Enunciado com apenas uma oração. - Período composto: Enunciado com duas ou mais orações, coordenadas ou subordinadas. Metodologia: 1. Exposição teórica (15 minutos): • - Explicação com exemplos no quadro ou projetor: *Período simples:* "A menina correu." *Período composto:* "A menina correu e caiu." 2. Atividade coletiva (15 minutos): • - Os alunos recebem frases para identificar se são períodos simples ou compostos. • - Correção no quadro com participação dos alunos. 3. Atividade individual (15 minutos): • - Os alunos reescrevem frases transformando períodos simples em compostos e vice-versa. 4. Discussão e correção (5 minutos): • - Leitura das respostas e breve discussão. Recursos Didáticos: - Quadro branco e marcador - Projetor ou slides (opcional) - Fichas com frases - Folhas de atividade impressas Avaliação: - Participação nas atividades orais e escritas. - Entendimento demonstrado nas atividades individuais. - Capacidade de reconhecer e transformar períodos simples e compostos. Referências: - CUNHA, Celso; CINTRA, Lindley. *Nova gramática do português contemporâneo.* - BECHARA, Evanildo. *Moderna Gramática Portuguesa.*